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Respuesta a la pregunta anterior:
"Hermenéutica Jurídica y Argumentación"
En una tutela relativa a educación superior inclusiva, confluyen la autonomía universitaria y la faceta prestacional de derechos fundamentales de una estudiante en situación de discapacidad. En ese marco, la Sala sostuvo que la ponderación:
A. solo procede frente a restricciones de libertades negativas impuestas por actos generales.
B. corresponde al control abstracto de leyes y no al examen concreto de prestaciones.
✅ C. debe emplearse también en facetas prestacionales como criterio racional para resolver colisiones.
D. cede ante la autonomía universitaria cuando la institución invoque su reglamentación interna.
Explicación: Justificación de la clave: la Corte afirmó que la ponderación no se restringe a libertades negativas ni al control abstracto, sino que también debe ser utilizada por el juez constitucional para resolver casos vinculados con la faceta prestacional de los derechos fundamentales.
Pregunta del día:
Se examina si la diferenciación entre valores, principios y reglas constituye una herramienta idónea para preservar la coherencia práctica del texto constitucional. En la providencia estudiada, la Corte concluyó que esa distinción y la ponderación:
A. son construcciones doctrinales sugerentes, pero insuficientes para resolver conflictos concretos.
B. operan únicamente en sede académica, sin aptitud para orientar el control jurisdiccional.
C. desplazan totalmente los criterios tradicionales y proscriben cualquier uso de especialidad.
D. constituyen método válido de interpretación para la coherencia práctica del orden constitucional.
La respuesta y explicación en el siguiente correo.
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Saludos cordiales.
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