U skupini ponekad susretnemo dijete kojem su svakodnevne situacije preintenzivne: pokriva uši kada je glasno, odbija određenu hranu ili odjeću, teško podnosi gužvu, dodir ili promjene u rutini.
Takvo dijete često nazivamo hipersenzibilnim, odnosno djetetom s izraženom osjetiljnom preosjetljivošću. Riječ je o načinu na koji živčani sustav prima i obrađuje podražaje iz okoline – zvukove, svjetlo, dodir, mirise i pokret.
Osjetiljna preosjetljivost ne znači da je dijete “razmaženo”, “tvrdoglavo” ili da namjerno izbjegava aktivnosti. Njegov živčani sustav jednostavno snažnije reagira na podražaje koji su drugoj djeci neutralni. Zvuk usisavača, glasna igra u skupini, etiketa na majici ili miris hrane mogu izazvati stvarnu nelagodu.
U takvim situacijama dijete može reagirati povlačenjem, plačem, bijegom iz aktivnosti ili pojačanim motoričkim ponašanjem.
U vrtićkom okruženju posebno je važno razumjeti da je ponašanje često posljedica preopterećenosti osjetilnog sustava. Umjesto da se fokusiramo na “ispravljanje ponašanja”, korisnije je promatrati što je u okolini djetetu preintenzivno. Pitanja poput: Je li prostor preglasan? Ima li dijete mogućnost povlačenja? Koliko se aktivnosti brzo izmjenjuju? mogu pomoći odgojitelju u razumijevanju djetetovih reakcija.
Podrška hipersenzibilnom djetetu često se temelji na malim, ali važnim prilagodbama. To može uključivati mirniji kutak u prostoru, mogućnost kratkog odmaka od skupine, postupno uključivanje u aktivnosti, najavu promjena u dnevnom ritmu ili smanjenje broja istovremenih podražaja.
Jednako je važna i emocionalna podrška – imenovanje osjećaja i prihvaćanje djetetove reakcije: “Vidim da ti je sada jako glasno, možemo se malo maknuti.”
Kada odrasli razumiju da osjetilna preosjetljivost nije problem ponašanja nego način funkcioniranja živčanog sustava, mijenja se i pristup djetetu.
Zato vas pozivam da se pridružite našem webinaru u sklopu membershipa za odgojitelje - ožujak gdje razgovaramo upravo o ovoj temi.
Osjetiljna preosjetljivost i kako pristupiti
Martina Trnka, senzorni terapeut
11.03. u 19:00
U sklopu membershipa čeka nas i još jedan webinar:
Kamišibaj kao alat u radu s djecom
Ana Škaro, dramski pedagog
18.03. u 18:00
Kako od priče napraviti proces u kojem djeca sama vode radnju, razvijaju govor i ulaze u suradnju. Manje ispitivanja — više prirodnog govora kroz igru.
Cijena membershipa: 12,99 EUR
https://razvojne-igre.thinkific.com/products/courses/ozujak
Do kraja mjeseca imamo i webinar koji nije u sklopu membershipa:
Socijalni konflikti u vrtiću: Tužakanje
16.03.2026.
Martina Sokač i Sara Kozjak Dragčević
Zašto djeca stalno dolaze “teti” i što zapravo traže kada se tužakaju? Kako reagirati bez presuđivanja — i kako djecu postupno učiti rješavanju sukoba.
https://razvojne-igre.thinkific.com/products/courses/socijalni-konflikti
Kotizacija: 5,00 EUR
snimka u trajnom vlasništvu
potvrda o sudjelovanju
Sara
0 comments